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　　人为因素是造成电线、电缆火灾事故的另一个起因。例如操作人员不按规程轨业，误操作造成电缆、电缆短路，发生过负荷，加剧电线、电缆表层成倍，酿成电气火灾事故。因为施工、中留下了不易察觉的隐患，也会给电缆、电缆火灾事故埋下祸害。

学习目标的概念就是：“学习中学习者预期达到的学习结果和标准”。俄国伟大作家托尔斯泰说：“要有生活目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标，还得为大目标牺牲小目标.”学习目标具有导向、启动、激励、凝聚、调控、制约等心理作用.有了明确的学习目标，就会朝着目标自觉地、努力地学习，会对学习产生更积极的影响。完成同样的学习任务，如果学习者学习目标明确，会比没有目标可以节省60%以上的时间.有人打过形象的比喻没有明确目标的学习像是饭后散步；有明确目标的学习就像是运动会上的赛跑。有大电流的情况如果通电后白炽灯一直亮，或者白炽灯在间断的亮-不亮-亮的循环状态，说明关电源内部有大电流，此时可关电仔细检查关电源，重复此法直到关电源空载正常后方可去除白炽灯进行正常调试。为何可以防止大部分的炸机？下面小编进行简单的分析一下，如果不对之处欢迎指正。大致原理如下：先把上图画一个简单的等效电路，如下：原理很简单无大电流的情况若关电源没进入危险状态（关电源输出正常或者关电源输出电压在上下跳动但没有导致输入大电流），则此时流进关电源的输入电流很微弱，可等效看作Zo很大。把这些简答的逻辑关掌握好后，可以尝试模拟量的控制，这时候光靠PLC基本单元是不行的了，还需要添加AD\DA模块， 常见的就是变频器频率的调节，模拟量信号一般是直流的，有0-20v的，0-20ma的，学会模拟量和数字量的转换，温度传感器的温度数据的采集，这时候需要掌握一些简单的四则运算以及浮点运算，数据传送指令等数据。后面就是伺服、步进电机的学习，这时候你要掌握的就是一些高速的输入输出，高速的概念指的是不再受PLC周期扫描的影响，编码器的高速输入，能够采集到高速脉冲计数，转换成位移信号或者电机转速的计算，学习一些指令，脉冲输出去控制步进、伺服电机，明白中断的概念。

公司本着“为人类节省资源，为社会节约财富”的宗旨，以“诚信为本，服务为先，环保为主”的经营理念。
将废弃物品减量化、无害化、资源化、废有所用，变废为宝。
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